W naszej szkole kwiecień upłynął pod znakiem zrozumienia, empatii i otwartości. W ramach obchodów Miesiąca Świadomości Autyzmu specjaliści pracujący w szkole zaproponowali wyjątkowe działanie edukacyjno-społeczne, które zaangażowało wszystkie klasy.
Każda klasa (4-8) otrzymała jedną cechę charakterystyczną dla osób ze spektrum autyzmu oraz związaną z nią trudność, z jaką taka osoba może się mierzyć na co dzień. Następnie uczniowie, pod opieką wychowawców, opracowali plakaty edukacyjne, przedstawiające praktyczne sposoby wsparcia osób z tą konkretną trudnością.
Plakaty dotyczyły między innymi:
– nadwrażliwości na dźwięki i sposoby, jak stworzyć bezpieczną przestrzeń,
– trudności w kontaktach społecznych i jak ułatwiać komunikację w grupie,
– potrzeby powtarzalności i jak wspierać osoby, które czują się niekomfortowo w nowych sytuacjach,
– trudności z rozumieniem metafor czy żartów i jak mówić w sposób jasny,
– silnych zainteresowań tematycznych i jak je wykorzystać do budowania relacji.
Korytarze naszej szkoły ozdobiły kolorowe, przemyślane plakaty, które nie tylko informują, ale uczą, jak być dobrym kolegą i koleżanką dla osób w spektrum autyzmu. Dzięki tej akcji uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę, ale również rozwijali empatię i umiejętność spojrzenia na świat oczami drugiego człowieka.
Uczniowie klas 1–3 również włączyli się w obchody Miesiąca Świadomości Autyzmu. W trakcie specjalnych pogadanek dzieci poznały symbole związane z autyzmem, dowiedziały się także, czym jest autyzm i z jakimi trudnościami mogą mierzyć się ich rówieśnicy.
Dzieci z dużą otwartością dzieliły się swoimi spostrzeżeniami, zadawały pytania i wspólnie szukały sposobów, jak być dobrym kolegą/koleżanką dla osób, które postrzegają świat nieco inaczej.
Zajęcia miały na celu budowanie postawy akceptacji, empatii i zrozumienia już od najmłodszych lat.
Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie w tworzenie szkoły, która jest miejscem bezpiecznym, otwartym i pełnym zrozumienia dla różnorodności.
Film – galeria wykonanych przez uczniów plakatów, a na korytarzach szkolnych można zagłębić się w ich treść.
Małgorzata Franczak
